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堅守講臺 爭做表率——訪我?!澳顯劣判憬淌Α崩釹?
2018-10-01     (點擊: )

篮球巨星蔡徐坤一代球鞋 www.rcoiu.icu 學校的長足發展,離不開老師們的辛勤耕耘,尤其是那些在教學一線用心教學,潛心育人的老師們。作為一名思政課教師,李霞老師24年堅守三尺講臺,積極探索與高職教育相適應的教學方法與規律,用愛心澆灌學生成長;作為廣東省高等學校思想政治理論課骨干教師,作為我校馬克思主義學院教授、院長兼黨支部書記,她積極發揮先鋒模范作用,帶領團隊齊心協力,取得了一項又一項的成績,推動我校思政課教學工作的不斷進步發展。2018年8月,李霞老師獲中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳授予“南粵優秀教師”榮譽稱號。

認真鉆研 不斷進取

1994年,剛研究生畢業的李霞,就踏上高校講臺成為了一名人民教師,主要從事中國近現代史方面的教學。1998年她來到順德,在我校前身順德電大任教。當時學校師資力量較少,老師們任教的課程也比較復雜,所以她除了要教專業相關的課程外,還需要承擔一些自己并不太熟悉的教學內容。為了順利完成教學任務,李霞充分利用業余時間進行了艱苦的自學,盡最大的努力去上好每一堂課。她說,在自學過程中遇到困難時,她深深意識到一個人的綜合素質和學習能力十分重要。一個人學到的知識可能會過時,但是個人培養出來的綜合素質和學習能力是不會過時的,也希望同學們能重視這種綜合素質和學習能力。

隨著學校的發展,李霞開始專注于思政課教學工作,并取得了顯著的成果。近年來,她主持教育部人文社會科學研究一般項目、廣東省高校德育創新項目重點項目、省委宣傳部競爭性扶持高校加強馬克思主義學院(社科部)建設項目、廳級課題、順德區哲學社會科學重點課題等多項,主持橫向課題多項;副主編專著2本,參編2本;在CSSCI來源期刊和全國中文核心期刊公開發表論文多篇。近5年,她先后獲得2012年廣東省教育系統創先爭優“優秀共產黨員”稱號;2013-2014學年度第一學期、第二學期“課堂教學質量優秀獎”;廣東省第七屆教育教學成果(高等教育)二等獎(排名第一);廣東省高校思想政治理論課教師暑期社會實踐教育微課優質資源征集活動一等獎。此次獲得“南粵優秀教師”稱號,更是對李霞老師多年來工作的肯定。

勇擔重任 開拓創新

作為二級學院的負責人,李霞帶領她的團隊不斷進步,取得成績。采訪中她介紹,在平時她會注重加強教師隊伍的培養,通過全員培訓、骨干培訓、名師培訓,進一步提高思政課教師的教育教學能力、科研能力和社會服務能力。例如對照各項培養目標和要求,重點培養思想政治理論課影響力人物,省、市理論宣傳優秀人才,省、市教學名師,努力申報教育部、省的優秀教學科研團隊等。在此努力下,2018年7月,我校的《高?!翱緯趟頰蓖蟯行聳導芯俊坊?018年度高校示范馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目立項。

除此之外,今年9月,馬克思主義學院黨支部李霞工作室獲廣東省首批高?!八啡恕保ǖ辰ù啡撕脫醮啡耍┙淌Φ持Р渴榧槍ぷ魘伊⑾?。據了解,該項目建設周期3年,全省共有4所高職院校黨支部入選?!奧砜慫賈饕逖г豪釹脊ぷ魘搖苯蒲7⒄?,立足支部實際,全面推進支部建設制度化、規范化、科學化,以黨建引領專業建設,充分發揮“樣板田”“示范區”作用,努力把支部建設成為促進新時代高校事業發展的堅強戰斗堡壘。

注重課堂 關愛學生

作為思想政治理論課教學第一線的一位教師,她不斷強化自身的師德素養,提升情感魅力,以真情實感吸引學生;不斷強化自身的專業素質,提升知識魅力,以真才實學吸引學生;不斷強化自身理論修養,展示理論魅力,以真知灼見吸引學生。

當談到如何讓更多學生喜歡上思政課時,李霞老師表示,他們做過一項專門調查,結果顯示我校學生對思政課的總看法是比較肯定和積極的,到課率達到97.79%,滿意度高。她提到要進一步改革創新,深化教學方法改革,通過努力打造“工藝”精湛、“配方”新穎、“包裝”時尚的思政課,增強我校學生對思政課的獲得感。同樣地,作為一個思政課老師,具備深厚的專業素養、淵博的知識、教學手段新穎多樣、師德高尚、風趣幽默等品質也是讓學生喜歡上思政課的因素之一。李霞老師和我們分享了她在平時的教學中的方法,就是要活用“情、優、巧、嚴”四字口訣,增進情感交流、優化教學內容、巧用教學方法、嚴抓課堂管理,提高教學的親和力、感染力、吸引力和約束力。通過“情、優、巧”做到了讓學生想來上課,而“嚴”則是讓學生不敢不來上課。

她不僅在課堂上用心傳教,課后也會用心貼近學生,通過活用生活教學案例,引發學生情感共鳴。利用課余時間關注、參與學生活動,如創業街、科技節、歌詠比賽等,積累教學素材,用身邊的人、身邊的事去講大道理,使學生容易接受教學內容。她會主動貼近學生,增強學生情感認同。利用課前或課間與學生閑聊,了解學生的學習和生活情況,架起師生之間的情感橋梁,使學生對教師產生情感認同。她還注重以情感人,走進學生的情感世界。如第一節課就給全部授課學生建立了通信檔案,對經??蹩位虺俚降難鬃源虻緇扒閭納?、了解實際情況;不厭其煩地將曠課的學生請到辦公室喝茶談心、交流思想;下課后通過QQ、微信等方式加強與學生的聯系等。如此融入情感的課堂教學更容易建立融洽的師生關系,使學生“親其師而信其道”。

通過這次訪談,我們不僅看到的是李霞老師對待工作的態度,也可感受到她的人格魅力??翁蒙?,善用身邊的例子給同學們介紹理論,引起同學們的共鳴;生活中,時刻關心同學們心理變化,與同學們聊天談心,交流心得;在教學任務繁重的情況下,即使需要在自己的生活中擠一點時間去完成工作,她也會平衡好生活和工作的關系立足崗位,爭做表率。

(文:大學生記者團 唐綺婷 郭心然 卓逸楓;黨委宣傳部 王亮

圖片及部分文字素材由受訪者本人提供)

李霞老師

 

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